Trolley Zaino Mitama Pro Inkstyle Junior 34L
- ✅ Trolley zaino Mitama Pro Inkstyle Junior capacità 34 litri super capiente
- ✅ Dimensioni 35x51x27 cm ideale per scuola primaria e bagaglio a mano
- ✅ Sistema Fast’n Go con spallacci a scomparsa e doppia maniglia telescopica
- ✅ Mega scomparto e tasca frontale attrezzata con porta penne
- ✅ Tessuto resistente con inserti fluo per stile moderno e lunga durata
Descrizione completa
Design Inkstyle Creativo e Urban Il trolley zaino Mitama Pro Inkstyle Junior è ideale per chi ama uno stile moderno e creativo. Le grafiche effetto “ink” unite agli inserti fluo e all’elastico frontale donano un look dinamico e di tendenza. Perfetto per la scuola primaria e il tempo libero, combina design accattivante e funzionalità avanzata per distinguersi ogni giorno.
Capacità 34 Litri e Spazio Extra Con dimensioni 35x51x27 cm e capacità di 34 litri, questo trolley Mitama Pro offre una super capienza per libri, quaderni e accessori. Il mega scomparto consente di organizzare facilmente tutto il materiale scolastico, mentre la tasca frontale attrezzata con porta penne garantisce ordine e praticità.
Sistema 2in1 Zaino e Trolley Versatile Grazie agli spallacci imbottiti a scomparsa con sistema Fast’n Go, il passaggio da trolley a zaino è rapido e intuitivo. La doppia maniglia telescopica regolabile si adatta all’altezza del bambino, offrendo comfort e facilità di utilizzo in ogni situazione.
Comfort Ergonomico e Massima Praticità Lo schienale imbottito e rivestito in tessuto assicura comfort durante l’utilizzo come zaino. Gli spallacci a scomparsa permettono una vestibilità comoda, mentre la tasca proteggi spallacci mantiene ordine e funzionalità quando si utilizza la modalità trolley.
Materiali Resistenti e Qualità Mitama Pro Realizzato in poliestere resistente, il trolley Mitama Pro Inkstyle Junior è progettato per durare nel tempo e affrontare l’uso quotidiano. Robusto, versatile e affidabile, è perfetto per accompagnare scuola, viaggi e attività quotidiane con un unico prodotto di qualità.




